培育汽車創(chuàng)新人才，助力中國智能網(wǎng)聯(lián)汽車駛向“智”高點——記重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師楊洋
2024-09-12 10:35:33 來源： 新重慶-重慶日報
編者按：強國必先強教，強教必先強師。大力弘揚教育家精神是建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的戰(zhàn)略需要。通過人力資源社會保障部、教育部組織開展2024年全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人評選表彰工作，重慶市17個單位被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號、17名同志被授予“全國模范教師”稱號、21名同志被授予“全國優(yōu)秀教師”稱號、2名同志被授予“全國教育系統(tǒng)先進工作者”稱號、2名同志被授予“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號。恰逢第40個教師節(jié)，著眼教育家精神的傳承與實踐，本欄目聚焦我市獲得表彰的先進模范，聆聽故事與情懷，洞見貢獻與思想，傳遞敬意與感動，激勵更多教育工作者書寫新重慶的新榮耀。本期走近“全國模范教師”重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師楊洋。
“一個人的力量是有限的，只有培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，才能推動整個汽車行業(yè)發(fā)展，讓中國汽車屹立于世界汽車之林?！?/p>
這是重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師楊洋的赤誠初心。
三尺講臺，她慷慨激昂；面對學(xué)生，她睿智真誠。傳道、授業(yè)、解惑，她將“小我”融入“大我”，默默跋涉在教書育人的道路上，把一份矢志不渝的堅守，寫在了大愛無聲中。
她的遠方，就是求知這片熱土。
一顆赤子心——做學(xué)生成長的“燃燈者”
2013年3月，碩士研究生畢業(yè)的楊洋作出了人生中一次重大抉擇，來到重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程學(xué)院做一名普通教師。
對于她的決定，身邊人并不看好，質(zhì)疑聲紛至沓來：研究生跑去教大專，人生是不是倒退？
可是，只有楊洋自己知道，在她心里，每一個學(xué)生都值得被重視。
職業(yè)教育重技能，這與楊洋研究生階段接受的重理論的教育有很大差別。于是，參加工作的頭幾年，在學(xué)校的實訓(xùn)基地，經(jīng)常會看到一個小姑娘在不亦樂乎地搗鼓扳手、舉升機、診斷儀等各種工具設(shè)備。實訓(xùn)基地儼然成了楊洋的第二個家。
毫厘之間能精進，微末之處見真章。
從發(fā)動機維護的細致入微，到變速器拆裝的精準無誤，再到汽車故障診斷的抽絲剝繭，她將每一項技能練到極致。練習(xí)“換輪胎”時，第一次抱車輪的楊洋才真切感受到車輪的重量，為了把幾乎“半個自己”重的車輪抱上扒胎機并順利完成壓胎、扒胎、裝胎，她鉚足了勁苦練。即使手掌磨出血泡，她也未曾放棄。
在學(xué)生們心里，楊洋既是良師，又是益友。
每周一次的“洋姐約談”活動，她第一時間了解學(xué)生所困所需并竭盡全力給予幫助，或促膝談心幫他們制訂職業(yè)規(guī)劃，或舟車勞頓幫他們介紹勤工儉學(xué)……在她的身邊，總是圍繞著大批學(xué)生，聆聽她在三尺講臺上傳道授業(yè)，分享她的人生感悟，啜飲著她烹制的“心靈雞湯”，享受著源源不斷的正能量。
大愛無言、大音希聲。
十余年來，楊洋懷“為黨育人、為國育才”初心，踐行著心中技能育人的夢想，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)3500多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在她的帶領(lǐng)下，一批批學(xué)子心懷夢想、走出校園，成長為汽車行業(yè)的中堅力量。
一腔凌云志——做產(chǎn)教融合的“先行者”
“作為一顆職教的螺絲釘，必須把自己放在中國職教現(xiàn)代化這輛飛馳的時代列車中，才能有效發(fā)揮自己的作用?！?這是楊洋內(nèi)心的堅定信念。
心懷“國之大者”，勇當(dāng)“行之實者”。
她匠心教研，圍繞“產(chǎn)教融合”，全力以赴建好國家“雙高”專業(yè)，帶好教研團隊；她篤行實干，建起課崗合一橋梁，探索工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等工學(xué)結(jié)合路徑，實現(xiàn)學(xué)生技能與市場需求有效對接；她不辭辛勞，冒著酷暑帶領(lǐng)師生深入40余家企業(yè)跟崗?fù)诰?00余次，把企業(yè)真實生產(chǎn)項目帶回課堂。
“編寫數(shù)字教材是非常繁瑣的事。從到企業(yè)學(xué)習(xí)最新技術(shù)、采集案例素材，到把素材轉(zhuǎn)化為文字、設(shè)計成立體資源，再到一字一句編寫腳本、一幀一幀對接畫面內(nèi)容……每一個環(huán)節(jié)都要反復(fù)優(yōu)化調(diào)整。一個知識點的呈現(xiàn)經(jīng)常要熬好幾個通宵才能完成。”雖然過程艱辛，但楊洋始終甘之如飴。
以德而耕，識獲山河；星海橫流，歲月成碑。
在教育這條漫長的道路上，楊洋用行動延展著師者精神的寬度和深度，收獲著屬于自己的閃耀：成長為全國模范教師、首批全國高校黃大年式教師團隊及國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊核心成員、汽車維修工高級技師、重慶市巴渝學(xué)者青年學(xué)者；斬獲全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎；編寫教材6部，其中1部獲首屆全國教材建設(shè)獎二等獎，配套雙語資源被全國233家單位的近萬名學(xué)員學(xué)習(xí)、被長安汽車用于培訓(xùn)31個國家的技術(shù)人員。
一段行者路——做科研征途的“破壁者”
科研之路并非坦途，它如同一條蜿蜒曲折的山路，既有登高望遠的喜悅，也有步履維艱的艱辛。
參加工作的頭六年，楊洋蟄居在不足12平米的出租屋內(nèi)，空間狹小，她只能在床邊放一張小書桌，居家時以床為椅工作。時間一長，床墊凹陷下去。前幾年，朋友幫其搬家，笑言：“別人是只要功夫深，鐵棒磨成針，你這是只要功夫深，床墊磨出坑?！彼皇切Χ徽Z。
向更深處破題，向更高處攀登。
車內(nèi)異響來源廣泛、發(fā)生隨機、強度微弱，如何實現(xiàn)全方位和高動態(tài)范圍的異響源精準定位是行業(yè)公認的技術(shù)難題。
沒有路，就自己蹚出一條路！
悶熱的試驗場里，楊洋一遍遍進行針對汽車異響識別的試驗。“時速40公里，時速60公里……”她眼神專注、口令清晰，還不時做著記錄，汗水早已濕透了防護服。
砥志研思，精進不休。十余載時光淬煉，她披荊斬棘，闖關(guān)奪隘，終于抵達科研“繁花”深處：創(chuàng)新車內(nèi)異響源的高精度全景識別技術(shù)、車內(nèi)異響源定位空間分辨率突破到厘米級、車內(nèi)強噪聲環(huán)境下間歇性異響源實現(xiàn)360°全景同步精準識別……
近年來，楊洋圍繞重慶智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求開展技術(shù)攻關(guān)，先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金等科學(xué)研究項目近20項；提出的高性能聲源識別方法被多家企業(yè)廣泛應(yīng)用；發(fā)表SCI、EI收錄論文40余篇，出版專著標準3部；獲發(fā)明專利20余項，獲重慶市科技進步獎一等獎等榮譽。與此同時，她還組建科技創(chuàng)新團隊，搭建“教研一體”科教融匯育人平臺，探索“雙課驅(qū)動”科教融匯育人模式，帶領(lǐng)團隊共同成長，凝聚更多創(chuàng)新“后浪”。
云程發(fā)軔，萬里可期。
求知的春天里，疾步如飛的楊洋和意氣風(fēng)發(fā)的青年，正一起追趕著世界。
王小寒
責(zé)任編輯：董霞
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