彭水鹿鳴鄉(xiāng)小學高人山 以書香點亮鄉(xiāng)村閱讀之光
2025-10-26 10:31:03 來源： 彭水日報
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”
清晨的鹿鳴鄉(xiāng)小學，瑯瑯書聲穿透薄霧。循聲而去，只見副校長高人山正帶領孩子們誦讀《詩經》，古樸的文字在晨風中流轉，讓國學經典的馨香浸潤著鄉(xiāng)村校園。
多年來，高人山以滿腔熱忱投身于鄉(xiāng)村閱讀推廣工作，他積極奔走募捐、搭建平臺、組織活動，建設打造鹿鳴書院，讓書香飄進課堂、走進農家，為鄉(xiāng)村文化振興注入了鮮活動力。
筑巢引“書”
鹿鳴書院點亮閱讀之光
“如今，晨讀《詩經》已成孩子們的每日必修課?！?月17日，鹿鳴書院內，發(fā)起人高人山談及書院帶來的變化，難掩自豪。這個身形微壯、笑容溫和的鄉(xiāng)村教育者，與書院的結緣，始于對鄉(xiāng)村孩子閱讀現(xiàn)狀的牽掛。
2021年，鄉(xiāng)村振興的號角在彭水吹響。作為一線教師，高人山深知鄉(xiāng)村孩子對知識的渴望，卻也目睹了他們“閱讀量不足、課外書匱乏、閱讀習慣未養(yǎng)成”的困境。“閱讀是打開世界的鑰匙，不能讓鄉(xiāng)村孩子輸在‘書’上?！庇谑?，擴建圖書室、打造專屬閱讀空間的想法，在他心中生根發(fā)芽。
2022年，圍繞“培育學生閱讀習慣、提升村民文化素養(yǎng)、涵養(yǎng)鹿鳴文明鄉(xiāng)風”的目標，以“德潤苗鄉(xiāng) 經典品讀”為主題的鹿鳴書院正式落成。
建設初期，書籍和書架成了最大難題。高人山帶頭奔走，通過電話聯(lián)絡、微信倡議、入戶走訪等方式，發(fā)動鄉(xiāng)賢、村民及社會愛心人士齊參與：有木材的捐木材，有藏書的獻書籍，有資金的出力量。最終，書院收到捐贈圖書2萬余冊，募集公益基金100余萬元。他還牽頭制定《鹿鳴書院章程》，明確公益屬性與管理規(guī)范，讓書院運營有章可循。
如今的鹿鳴書院，已成為鄉(xiāng)村的“文化客廳”。這里以《詩經》為特色，通過導師授課、專家講座、志愿服務等形式，常態(tài)化開展詩經文化節(jié)、詩詞大會、閱讀實踐、經典大講堂等活動，讓書香彌漫鄉(xiāng)野。
“在課余時間，我經常到書院里面看書，閱讀不僅能學知識、練思維，更能感受到中華文化的厚重。”六年級學生冉雨彤的話，道出了孩子們的心聲。
書院的影響力持續(xù)彰顯：2022年，《詩經節(jié)活動》獲評“書香重慶”優(yōu)秀全民閱讀推廣活動；2024年，在中國川渝“中華詩城杯”少年詩詞大會，22人斬獲獎牌。
躬身示范
詩經導師播撒閱讀種子
走進高人山的辦公室，書架上整齊排列的書籍格外醒目——從教育專著到文學經典，從不同版本的《詩經》到鄉(xiāng)土文化讀物，彰顯著他對閱讀的熱愛。
生于鹿鳴鄉(xiāng)、長于鹿鳴鄉(xiāng)的高人山，自小與書為伴。師范畢業(yè)后，他扎根鄉(xiāng)村教育26年，深知“推廣閱讀，自己先要成為‘讀書人’”。為此，他利用課余時間深耕典籍，反復研讀《詩經》及各類書籍，將閱讀所感所悟融入教學與管理；定期組織閱讀分享會，為學生推薦好書、講解閱讀方法，手把手培養(yǎng)閱讀習慣。
在他的帶動下，鹿鳴書院成了孩子們課后最愛的去處?！耙郧跋抡n總往操場跑，現(xiàn)在一有空就來書院看書，書中的世界太精彩了！”學生陳鑫旺笑著說。
如今，全鄉(xiāng)各校都掀起了經典閱讀熱潮，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”的吟誦聲，成了鄉(xiāng)村最動人的聲響。學生們的變化讓高人山倍感欣慰：“孩子們的閱讀興趣濃了，語文素養(yǎng)和學習成績明顯提升，自信心也更強了。”
2023年10月，高人山被正式評為鹿鳴書院“詩經導師”?！斑@既是榮譽，更是責任。我會繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村，讓閱讀的種子在孩子們心里生根開花?！?/p>
他的堅守也感染了身邊人，如今越來越多的教師加入閱讀推廣隊伍，讓書香浸潤整個校園?！案呃蠋熢倜Χ际植浑x書，還總鼓勵我們引導學生多讀書?！甭锅Q鄉(xiāng)小學語文老師劉欣意說：“他以自己的行動向我們展示了閱讀的力量，我們現(xiàn)在正跟著他的步伐繼續(xù)前進?！?/p>
輻射全民
農家書屋激活文化活力
鹿鳴書院的創(chuàng)立，不僅吸引當?shù)貙W生學習誦讀詩經，還帶動當?shù)卮迕窈托Ｍ馍倌陜和瘜W習誦讀詩經?！伴喿x推廣不能只局限于校園，還要輻射到鄉(xiāng)村的各個角落，要讓每個村民都能享受到閱讀的樂趣?！备呷松绞沁@樣認為的。
抱著這樣的想法，2022年加入鹿鳴鄉(xiāng)新時代文明志愿服務隊后，高人山又多了一個身份——11家農家書屋的管理員。每月，他都會定期到各村農家書屋開展志愿服務，整理書籍、推薦讀物，引導村民愛上閱讀。
在萬年村便民服務中心的農家書屋里，書架上擺滿了詩經經典、農業(yè)科技、法律法規(guī)等各類書籍，成了村民“充電”的好去處。村民黃大爺是這里的?？?，家里養(yǎng)著十幾頭豬、種著多種農作物的他，農閑時總來這里查閱種植養(yǎng)殖技術書籍?！坝龅讲欢牡胤剑呃蠋熆偰苣托闹v明白，幫我解決了不少難題?！?/p>
“和鄉(xiāng)親們交流的過程中，我也學到了很多田間地頭的實用知識，這是雙向的成長?！备呷松秸f。在他的推動下，村民的閱讀熱情日益高漲：每年的詩經文化節(jié)活動中，幾十名村民主動報名參與背誦、講故事比賽；通過閱讀書籍，村民的文化素養(yǎng)和法治意識不斷提升，為鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定添磚加瓦。
“看到越來越多的人加入到閱讀的隊伍中，我就知道我做的事是有意義的?！备呷松奖硎荆窈髮⒗^續(xù)以鹿鳴書院為依托，通過詩經主題活動、閱讀小廣播、讀書筆記分享等更多元的形式，推動全民閱讀蔚然成風，為鄉(xiāng)村振興凝聚文化力量。
責任編輯：董霞
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