一盞閱讀燈 溫暖苗鄉(xiāng)路 黃方：用熱愛播撒書香種子
2025-10-26 10:27:57 來源： 彭水日?qǐng)?bào)
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，閱讀不僅僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種滋養(yǎng)心靈、提升自我的途徑。在彭水，有這樣一位閱讀“點(diǎn)燈人”：她用自己對(duì)閱讀的熱愛，播撒書香的種子，讓閱讀的光芒照亮苗鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，也溫暖了無數(shù)鄉(xiāng)村孩子的成長路。她，就是奔走在閱讀推廣一線的黃方。
與書結(jié)緣
從個(gè)人熱愛到重拾初心
黃方與書籍的故事，要從她年幼時(shí)說起。
小學(xué)時(shí)，她拿出自己積攢的全部零花錢，只為買下一本心儀的畫畫書《詩人李白》。
中學(xué)時(shí)，她又用有限的生活費(fèi)買下《唐宋詩詞鑒賞》，在“床前明月光”的吟誦里、“大江東去”的豪邁中，觸摸文字的溫度與力量。
少年時(shí)代，不管是經(jīng)典名著還是通俗小說，都成了她最珍貴的“伙伴”，為她打開了一扇眺望遠(yuǎn)方的窗。
然而，參加工作后，繁雜的教學(xué)管理事務(wù)讓她一度遠(yuǎn)離書本。直到成為母親，她重新翻開繪本、童話書，在與孩子共讀的時(shí)光里，她找到多年的失落與倦怠的答案——她太久沒有與書籍“對(duì)話”了。
“一個(gè)人愛上閱讀不夠，要讓更多的人愛上閱讀?！痹谀且豢?，黃方的心里種下了新的種子。當(dāng)時(shí)正在森林希望小學(xué)任教的她，下定決心在學(xué)校推廣閱讀，讓孩子們通過書籍看到更廣闊的天地。
深耕校園
讓閱讀成為最美的風(fēng)景
2009年，黃方在森林希望小學(xué)開啟了她的閱讀推廣之路。致力于讓每一個(gè)孩子、每一位老師都喜歡上閱讀。
“我想讓孩子們知道，讀書不是任務(wù)，而是一件快樂的事；也想讓老師們明白，閱讀能讓教育更有溫度。”
為了點(diǎn)燃師生的閱讀熱情，她從細(xì)節(jié)入手：與學(xué)生的交流中總會(huì)聊起自己最近讀的書，會(huì)問孩子們讀了什么書，是否有新書推薦；她在學(xué)校倡導(dǎo)“晨誦機(jī)制”，把精彩的晨誦場(chǎng)景寫成“校園晨誦”微博；中午的“定時(shí)午讀”更是成了校園里的固定節(jié)目……
這些看似微小的舉動(dòng)，點(diǎn)燃了孩子們的閱讀熱情，也讓更多的老師參與進(jìn)來。
從2013年起，黃方牽頭舉辦“讀書節(jié)”，孩子們把自己喜歡的書帶到學(xué)校，和同學(xué)分享故事；邀請(qǐng)家長來學(xué)校，和孩子一起做書簽、演課本??；后來的讀書節(jié)更是花樣翻新——有“故事大王比賽”，孩子們站在臺(tái)上繪聲繪色地講書中故事，有“圖書漂流”，一本書在不同班級(jí)、不同家庭之間傳遞，扉頁上寫滿了讀者的感悟……
走出校園
讓書香飄進(jìn)每一個(gè)角落
只在一所學(xué)校推廣還不夠，很快，黃方的目光跳出了森林希望小學(xué)的圍墻。
她發(fā)起“新教育螢火蟲彭水分站”，深入鄉(xiāng)村學(xué)校、農(nóng)家書屋開展閱讀活動(dòng)；與擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益基金會(huì)合作，在全縣鄉(xiāng)村學(xué)校建立 “班班都有圖書角”，讓孩子們?cè)谡n間、午休或閱讀課上隨時(shí)接觸各類書籍。
在阿依苗寨的院壩里，幾張板凳圍攏成簡(jiǎn)易“課堂”，她與當(dāng)?shù)鼐用褡谝黄?，結(jié)合鄉(xiāng)村家庭教育實(shí)際，圍繞家庭教育，向大家講解家庭教育對(duì)孩子成長的重要性，并倡導(dǎo)“閱讀要從小抓起”。
“以前總覺得孩子還小，閱讀不著急，聽黃老師這么一說，才知道從小培養(yǎng)這么重要！” 阿依河社區(qū)居民王林玉感慨道。
她還和縣圖書館合作，策劃“悅讀未來·周日有約”公益活動(dòng)，每周日為孩子們讀繪本、教家長親子閱讀技巧。每周三的讀書分享會(huì)，更是吸引了不同職業(yè)、不同年齡的人參與。
正如分享會(huì)成員唐麗娜所說：“輸出其實(shí)是最好的輸入，先閱讀再分享，不僅收獲知識(shí)，也在傳遞自己的理解與感悟?！?/p>
黃方常說，“有書讀，是閱讀的基礎(chǔ)；好讀書，讓讀書成為一種享受；讀好書，讓閱讀真正帶來收獲。當(dāng)這三點(diǎn)都做到了，自然就會(huì)感受到閱讀的魅力。”
如今，在她的努力和帶動(dòng)下，全縣的閱讀氛圍日益濃厚——800多個(gè)圖書角遍布鄉(xiāng)村學(xué)校，創(chuàng)新的讀書活動(dòng)不斷涌現(xiàn)，越來越多的老師和家長加入閱讀推廣的隊(duì)伍。
她點(diǎn)燃的，不只是孩子們的閱讀興趣，更是鄉(xiāng)村文化振興的希望之光。
記者手記
在采訪黃方的過程中，我感受到的不只是她對(duì)閱讀的熱愛，更是一種執(zhí)著的信念——讓閱讀成為每個(gè)人生活的一部分。
用“小小的身體，大大的能量”來形容她很是貼切，從年少時(shí)用零花錢買書，到成為母親后重拾書本，再到奔走在閱讀推廣的路上，黃方用行動(dòng)詮釋了“閱讀點(diǎn)燈人”的真正含義。
在校園里，晨誦聲、翻頁聲，是最動(dòng)聽的音樂；在鄉(xiāng)村院壩里，幾張板凳圍成的課堂，讓閱讀與家庭教育緊密相連。
一個(gè)人的力量或許有限，但當(dāng)越來越多的人加入，就能匯聚成推動(dòng)全民閱讀的強(qiáng)大力量。閱讀不應(yīng)該只是學(xué)校的任務(wù)，更應(yīng)成為每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)、每個(gè)公民日常生活的一部分。
黃方的故事，值得被更多人看見、傳遞和延續(xù)。
責(zé)任編輯：董霞
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