百姓故事 | 不一樣的鄉(xiāng)村“AI教師”
2024-09-09 06:00:00 來(lái)源： 華龍網(wǎng)
“翻轉(zhuǎn)方塊，方塊正好四點(diǎn)，所以把有字的那一面對(duì)著上面翻轉(zhuǎn)?！币曨l里，北碚區(qū)天府小學(xué)學(xué)生呂世蓬一邊操作機(jī)器人手柄，一邊念念有詞。年僅12歲，卻已經(jīng)探索機(jī)器人世界5年。憑借著7項(xiàng)全國(guó)性機(jī)器人大賽榮譽(yù)，他榮獲2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”稱(chēng)號(hào)。
小小年紀(jì)，榮譽(yù)鋪天蓋地而來(lái)，在關(guān)于他的采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子屢次提起了一個(gè)人——北碚區(qū)天府小學(xué)教師劉文憲。
一聽(tīng)說(shuō)記者要采訪，劉文憲立刻表態(tài)：我只是干了自己分內(nèi)的事情，沒(méi)什么特別的，很多教育工作者都這樣做。
說(shuō)這話時(shí)，劉文憲正在為天府小學(xué)操場(chǎng)外圍綠化植物“收尾”。重慶超40℃的天氣，他依然堅(jiān)持親自監(jiān)工、參與翻修學(xué)校硬件，哪怕開(kāi)學(xué)后這所村小將只剩下29個(gè)孩子。
他不愿稱(chēng)自己是“校長(zhǎng)”，對(duì)記者說(shuō)：“我其實(shí)是教師，娃娃再少，也要在這里上課?！?/p>
一聽(tīng)這話，記者想：這老師，不一樣。
北碚區(qū)天府小學(xué)只是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，但在這里，關(guān)于AI人工智能的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)卻掛滿(mǎn)了整整一墻：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，全國(guó)線上機(jī)器人創(chuàng)意展示作品2項(xiàng)，其他的市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)。全國(guó)只要“縱橫”在該賽道的隊(duì)伍，都對(duì)這所小學(xué)印象深刻。他們都疑惑，一所村小，怎么有這么厲害的AI賽隊(duì)？
對(duì)此，劉文憲不再“謙虛”，他回答：“因?yàn)槲颐鞔_地知道，這些山里的孩子急需亮點(diǎn)，這所學(xué)校急需亮點(diǎn)，AI教育就是那個(gè)亮點(diǎn)。”
2019年3月，北碚區(qū)教委在全區(qū)中小學(xué)啟動(dòng)了機(jī)器人培訓(xùn)工作。北碚區(qū)天府小學(xué)幸運(yùn)地配置了一套價(jià)值60萬(wàn)元的人工智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室器材。那時(shí)，這所學(xué)校有110多個(gè)孩子，大多數(shù)是留守兒童，他們有的是勤奮刻苦的勁兒，但缺乏的是自信、眼界和對(duì)熱愛(ài)的感知。
拆箱時(shí)，劉文憲看著那一個(gè)個(gè)五顏六色的模型零件，一個(gè)個(gè)舵機(jī)，各種功能的傳感器，長(zhǎng)短不一的連接線，一個(gè)念頭忽然冒出來(lái)：這些連我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新奇東西，會(huì)不會(huì)真能給孩子們帶來(lái)不一樣經(jīng)歷？
本著“決不能是走過(guò)場(chǎng)”的決心，劉文憲帶領(lǐng)所有老師，迎來(lái)了機(jī)器人公司調(diào)研人員的考察。會(huì)議桌上，他以普通教師的身份，堅(jiān)定地說(shuō)：“你們急需亮點(diǎn)，我們也急需亮點(diǎn)，請(qǐng)你們多來(lái)幫助我們，讓我們成為亮點(diǎn)?！?/p>
事后，劉文憲真的時(shí)常邀請(qǐng)機(jī)器人公司的助教人員到學(xué)校指導(dǎo)，每來(lái)一次，不把問(wèn)題搞清楚誓不罷休。
他總說(shuō)：“你們把我教會(huì)，我才好去教娃娃?！?/p>
那時(shí)的調(diào)研助教都說(shuō)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么重視機(jī)器人教育的老師，劉文憲真的不一樣。
“這個(gè)傳感器，裝在這兒不對(duì)”“這個(gè)線路再看看、看看”……每當(dāng)夜深人靜，劉文憲的家人時(shí)常會(huì)忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲“大吼”或“嘀咕”，是劉文憲在說(shuō)夢(mèng)話。
編程、傳感器、AI……從0開(kāi)始自己“鉆”到人工智能的學(xué)習(xí)中，以至于做夢(mèng)都在學(xué)，劉文憲應(yīng)算得上少見(jiàn)了。
“沒(méi)辦法，孩子們真的急需證明自己?！眲⑽膽椪f(shuō)，2019年他在學(xué)校組建了星娃機(jī)器人工作室，幾乎每個(gè)學(xué)生希望參加?！昂鸵话阈W(xué)通過(guò)選拔定學(xué)生不一樣，我們村小因?yàn)槿松?，只要愿意?lái)，我都愿意教。”劉文憲說(shuō)，不然賽隊(duì)人都湊不齊。
工作室開(kāi)展后不久，劉文憲得到消息，只要經(jīng)過(guò)區(qū)初賽和第17屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐重慶市選拔賽，小選手們就有機(jī)會(huì)去山東淄博參加國(guó)賽。這個(gè)消息對(duì)從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的山里娃們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一針“強(qiáng)心劑”。
學(xué)習(xí)之余，賽隊(duì)的孩子們?cè)缟暇?、中午練、下午練，不分?jié)假日地學(xué)習(xí)。機(jī)器人組裝、編程、設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力……每一項(xiàng)都不落下?？粗⒆觽兂３Ｅ吭趯?shí)驗(yàn)室的水泥地上，反復(fù)進(jìn)行機(jī)器人編程精準(zhǔn)測(cè)試，在炎熱的夏天濕透衣背，在寒冷的冬天，手握遙控平板長(zhǎng)滿(mǎn)凍瘡，劉文憲覺(jué)得自己再辛苦都談不上累，因?yàn)椤巴尥迋儬?zhēng)氣”。
劉文憲如愿看到了孩子們?yōu)闊釔?ài)拼命的樣子，但問(wèn)題緊接著又來(lái)了。作為一所村小，資金有限，配置也達(dá)不到。節(jié)假日訓(xùn)練時(shí)，孩子們的午飯就成了問(wèn)題。怎么辦？劉文憲只能回家和退休的父親商量：“爸，你能不能給十幾個(gè)娃娃弄個(gè)午飯嘛？學(xué)校周末伙食團(tuán)不開(kāi)火，娃兒中午不吃飯不行?！?/p>
“我看你一天也是魔怔了?！备赣H因?yàn)樾奶蹆鹤訜o(wú)論刮風(fēng)下雨都往學(xué)校跑，忍不住說(shuō)了幾句，但從那以后，娃娃們節(jié)假日、周末訓(xùn)練的中午都有老人送來(lái)的各種菜肴：番茄炒蛋、炒時(shí)蔬、回鍋肉……
能學(xué)到東西，還包午餐。劉文憲的這通“操作”，讓家長(zhǎng)們也從將信將疑到全力支持。再也沒(méi)有人說(shuō)：“這些就是娃娃搞起好耍的東西。”
3組共6個(gè)孩子，在劉文憲手把手的教授下，一組學(xué)生在重慶市級(jí)選拔賽中獲得了全國(guó)決賽的資格，如愿前往山東淄博。
與別的賽隊(duì)抓緊時(shí)間訓(xùn)練不同，劉文憲第一件事，就是帶這些山里娃去了曲阜、登了泰山，他說(shuō)：“比賽是次要的，去一地了解一地，看看祖國(guó)的大好河山，了解歷史文化，開(kāi)闊眼界才是我真正千方百計(jì)想帶他們出來(lái)的原因?！?/p>
孩子們放松了心情，賽場(chǎng)上自然就沒(méi)那么緊張?！八麄冋娴膽驯е鎯旱男膽B(tài)，把比賽走完了。”劉文憲回憶，那場(chǎng)比賽最后的成績(jī)非常好，全國(guó)一等獎(jiǎng)。他永遠(yuǎn)忘不了孩子們開(kāi)心的笑，這位鄉(xiāng)村教師說(shuō)：“看他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我想，咱們山里的孩子也能‘一覽眾山小’?！?/p>
北京、昆明、寧波、吉林……在劉文憲的帶領(lǐng)下，這所被大山環(huán)抱的村小機(jī)器人賽隊(duì)開(kāi)始輾轉(zhuǎn)于全國(guó)，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，摘取了一個(gè)又一個(gè)桂冠。“他們不缺勤奮，只是缺個(gè)不一樣的賽道?！痹谌珖?guó)各地調(diào)研交流時(shí)，劉文憲很自豪地分享經(jīng)驗(yàn)，天府小學(xué)的機(jī)器人賽隊(duì)，已經(jīng)超過(guò)了許多大城市的“后來(lái)者”。
連家長(zhǎng)們都說(shuō)：“劉老師，你這個(gè)決策不一般。孩子會(huì)感謝你一輩子?！?/p>
許多人在得知天府小學(xué)機(jī)器人賽隊(duì)的經(jīng)歷后，第一反應(yīng)是：劉老師，你是學(xué)計(jì)算機(jī)的嗎？事實(shí)上，劉文憲在機(jī)器人這個(gè)領(lǐng)域是一張白紙。
劉文憲畢業(yè)于重慶市第一師范學(xué)校，全科教師，1990年踏上講臺(tái)，擔(dān)任北碚區(qū)小屋基小學(xué)校教師。從一開(kāi)始，這個(gè)土生土長(zhǎng)的北碚娃就始終扎根在家鄉(xiāng)教育事業(yè)。不是沒(méi)想過(guò)換別的行業(yè)，但一看見(jiàn)村小里的娃娃，他就放不下。
事實(shí)上，自學(xué)AI技術(shù)，自費(fèi)輾轉(zhuǎn)全國(guó)參加培訓(xùn)再帶回最新的觀念教給孩子的行為，并不是劉文憲的心血來(lái)潮。從教34年，他一直把學(xué)校當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的娃。
1994年，在北碚區(qū)肖家鋪小學(xué)任副校長(zhǎng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)村小孩子們自己帶午飯，一百多個(gè)大大小小的飯盅不一，放在熱飯的大蒸籠里一兩次根本熱不好。打開(kāi)飯盒，很多孩子都是醬油白米飯，再加點(diǎn)豬油就對(duì)付了，劉文憲看著心疼。
吃不好，學(xué)什么？他當(dāng)機(jī)立斷與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，發(fā)動(dòng)一切資源辦食堂，節(jié)約再節(jié)約，嘴皮子磨了又磨，終于解決了孩子們的午餐問(wèn)題。
2008年，汶川地震次日，時(shí)任北碚區(qū)大田小學(xué)校副校長(zhǎng)的劉文憲被通知，受地震影響校舍已經(jīng)成了D級(jí)危房，全校一百多位師生需要撤出合并到北碚區(qū)天星小學(xué)。
村小合并，第一個(gè)就是交通問(wèn)題。離家遠(yuǎn)山路長(zhǎng)，怎么送孩子們?nèi)ィ?/p>
“山路不好走，家長(zhǎng)不放心。找民營(yíng)包車(chē)一天早晚開(kāi)兩班，但老師們必須挨家挨戶(hù)把娃娃接出來(lái)才能上車(chē)?！眲⑽膽椪f(shuō)，就這樣他和全校老師每天堅(jiān)持接送一百多個(gè)孩子。
不止如此，在錢(qián)上總是“斤斤計(jì)較”的劉文憲為了節(jié)約村小開(kāi)支，合并轉(zhuǎn)移資產(chǎn)時(shí)，把學(xué)校每扇防盜門(mén)都自己拆了下來(lái)，再聯(lián)系車(chē)子運(yùn)送到新學(xué)校。
除了教學(xué)、管理任務(wù)，煙囪堵了，他帶人修；操場(chǎng)不平整，他就帶人填；防水不夠好，他就帶人修葺……工程立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工、決算再到審計(jì)，都是他一手親力親為。三十年如一日。
“自掏腰包”購(gòu)買(mǎi)最新零件，帶孩子們參賽，在劉文憲看來(lái)都是常規(guī)操作。別人問(wèn)起，他總說(shuō)：“主要是我自己喜歡?！钡聦?shí)上，他句句離不開(kāi)的，都是為了孩子們能學(xué)得更好、更多，看得更遠(yuǎn)，才能走得更遠(yuǎn)。
看著自己的學(xué)生呂世蓬因在研究機(jī)器人編程方面小有成就，從而獲得2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”的稱(chēng)號(hào)，劉文憲比當(dāng)事人還高興。面對(duì)家長(zhǎng)的感謝，他告訴這個(gè)小男孩：“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的出路，堅(jiān)持你的‘亮點(diǎn)’就能走出更寬的路，要學(xué)會(huì)‘不知足’。”
功不唐捐，時(shí)至今日劉文憲已帶領(lǐng)學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，天府小學(xué)也被評(píng)為“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”。他本人也取得了機(jī)器人創(chuàng)客、無(wú)人機(jī)、圖形化編 程、三維創(chuàng)意編程設(shè)計(jì)、python編程設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)資質(zhì)，并成為 ROBOGENIU人工智能與機(jī)器人全球挑戰(zhàn)賽高級(jí)裁判。
再后來(lái)，劉文憲家里的飄窗變成機(jī)器人展臺(tái)，客廳也變成了訓(xùn)練場(chǎng)。他說(shuō)，雖然已經(jīng)年逾五十，卻可以為山村孩子的科技教育“跑”一輩子。因?yàn)樗冀K堅(jiān)信，教育一定可以改變?nèi)说拿\(yùn)，農(nóng)村孩子們也能插上科技翅膀，飛躍山海。
華龍網(wǎng)記者 姜念月/文 受訪人、通訊員 秦廷富/圖 林楠/主持
責(zé)任編輯：邵煜晟
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